Cele 5 diferențe dintre a fi înzestrați și geniu în copilărie

Preocuparea pentru dezvoltarea abilităților intelectuale Acesta a fost subiect de dezbatere pentru o lungă perioadă de timp. Mai recent, este o problemă care a fost semnificativ legată de performanța și performanța școlară. Acesta este motivul pentru care a devenit foarte comun să se audă că profesorii, profesorii sau rudele copiilor de vârstă școlară suspectează că unii dintre ei au competențe intelectuale și sociale superioare celor ale restului.

Există multe întrebări între emoție și incertitudine: Va fi un geniu pentru copii? Este o fată talentată? Un copil talentat? Un copil minunat?... printre multe altele. Iar psihologia este una dintre disciplinele responsabile pentru oferirea de răspunsuri.

• Articol relevant: "Ce este cu adevărat talentul intelectual?"

5 diferențe între talentul și geniu

Nu este neobișnuit ca comunicarea dintre un profesor și rudele unui copil să fie dificilă atunci când unii îi consideră geniali, alții îl consideră talentat, iar alții doar un copil talentat; chiar dacă aceste concepte sunt mult discutate sau chiar discutate de o bună parte din psihopedagogie.

Deci, având în vedere că sunt termeni controversați și implicați într-o mare diversitate de opinii, dar care sunt încă folosite și generează o anumită confuzie, vom vedea mai jos unele diferențe între copiii talentați și copiii geniali care ar putea fi utile la nivelul general de orientare.

1. IQ-ul nu este totul

În general se consideră că un copil fata este talentat sau dacă aveți o inteligență mult peste medie (în jur de 130 de puncte sau mai mult coeficient intelectual, în funcție de vârstă), care a fost, de asemenea în măsură să învețe unele lucruri mai repede.

Pe de altă parte, până de curând sa considerat că un geniu pentru copii era unul care avea un IQ cu un scor mai mare de 180. În prezent acest criteriu este în uz. Este considerat un geniu pentru cei înzestrați, care, de asemenea, face o mare lucrare.

Adică, geniul este definit mai târziu, prin produsul muncii sau a muncii sale, care depinde nu numai de coeficientul intelectual ci și de creativitate, motivație și angajament față de sarcina sa.

• Poate că te interesează: "Teoriile inteligenței umane"

2. Repercusiunile muncii tale fac diferența

În conformitate cu cele de mai sus, copilul talentat poate fi învățarea timpurie a unui copil, un copil minune (care desfășoară activități cu niveluri de performanță ale unui adult la o vârstă fragedă) sau un talent copil (care are o performanță superioară o anumită zonă și valoros din punct de vedere social, în special în anumite domenii ale cunoașterii științifice), dar nu este neapărat sau devine un geniu pentru copii, pentru că nu face întotdeauna o lucrare considerată transcendentală.

3. Învățarea nu pare întotdeauna avansată

Copiii talentați ele de obicei prezintă învățarea "timpurie" în domeniul coordonării limbajului și a vizuale-motor, deși și în alte domenii legate de abilitățile cognitive.

Un geniu al copilului nu prezintă neapărat învățare timpurie sau socială, deoarece este considerat geniu după ce abilitățile sale au avut un impact perceput de alții ca fiind important.

4. Motivația pentru învățare este foarte importantă

Copiii talentați pot dezvolta un talent special pentru o anumită sarcină, dar acest lucru nu se întâmplă în mod natural, este necesar să le oferim posibilitatea de a face acest lucru, în special promovarea unei motivații pentru învățare.

Deoarece genul este cel care a produs o lucrare considerată valoroasă, presupunem că a fost sau a fost un copil care a avut ocazia să consolideze în mod constant motivația pentru ceea ce face.

• Articol asociat: "Psihologia dezvoltării: principalele teorii și autori"

5. Performanța școlară nu este întotdeauna superioară

În ceea ce privește punctul anterior, un copil talentat este mai ușor de identificat în cadrul unei școli Este foarte evident că învățarea școlară este mai rapidă, sau ne obligă să facem ajustări curriculare pentru a-și încuraja aptitudinile sau pentru a evita plictiseala în clasă.

Pe de altă parte, un geniu băiat nu arată întotdeauna o performanță școlară mai mare, deoarece, așa cum am văzut, geniul este o caracteristică care este atribuită mai târziu și nu numai păstrează în legătură cu abilitățile și IQ-ul, dar cu creativitate și motivația pentru învățare.

Alte propuneri: Abilități excelente

Studiul abilităților intelectuale, precum și performanța școlară sunt actualizate în permanență. Este unul dintre cele mai cercetate domenii în psihologie și pedagogie de astăzi, mai ales că paradigmele educaționale se concentrează pe favorizarea atât a competențelor, cât și a intereselor copiilor, de multe ori deși profesorii sau membrii familiei nu au strategiile necesare.

Într-o încercare de a oferi explicații și alternative care promovează învățarea pentru copii, ea a apărut conceptul de abilități și aptitudini deosebite (CAS), care au dezvoltat chiar formulare standardizate identifica „copii CAS“ (copii abilități și aptitudini remarcabile).

Foarte aproximativ, CAS pe termen lung, poate cuprinde mai multe caracteristici ale dezvoltării intelectuale, fără a utiliza sau termenii „dotați“, „geniu“, a căror diferențiere poate fi foarte problematică în anumite contexte.

Este, de asemenea, unul dintre instrumentele conceptuale care au permis elaborarea și implementarea ajustărilor curriculare, precum și recunoașterea și participarea la diversitatea abilităților intelectuale și sociale în timpul copilariei.