Stimularea timpurie a exercițiilor băieților și fetelor cu 5 etape

Atât animalele, cât și oamenii învață prin interacțiune cu acei stimuli care ne înconjoară. Prin urmare, este logic să ne gândim că cu cât mai devreme o astfel de stimulare începe și cu cât este consolidată mai mult, cu atât mai multe posibilități de a învăța și de a ne îmbunătăți abilitățile.

Acestea sunt principiile care guvernează stimularea timpurie. Prin această dinamică a activității, abilitățile și abilitățile copiilor sunt îmbunătățite, facilitând dezvoltarea lor fizică, psihologică și socială.

• Articol asociat: "Psihologia dezvoltării: principalele teorii și autori"

Ce este stimularea timpurie?

Activitățile de stimulare timpurie se bazează pe o serie de activități exerciții care vizează îmbunătățirea dezvoltării băiatului sau a fetei, atât din punct de vedere intelectual, fizic, cât și social. Aceste practici pot începe din momentul nașterii copilului și pot continua să se desfășoare până la vârsta de 6 ani.

Este necesar să se precizeze că există o serie de rutine sau practici specifice pentru fiecare dintre etapele copilului, corespunzătoare nivelului de dezvoltare al vârstei. Motivul pentru care intervalul de vârstă ideal pentru a efectua aceste exerciții este de până la 6 ani este că până la această vârstă, copilul se bucură de plasticitate creier mai mare.

Conceptul de plasticitate cerebrală se referă la capacitatea sistemului nervos de a se modifica și de a modifica ca reacție la interacțiunea cu mediul. Aceasta înseamnă că, prin stimularea adecvată, creierul nostru are capacitatea de a crea noi sinapse și circuite neuronale care să îi permită să sporească sau îmbunătăți activitatea și performanța anumitor zone ale creierului.

Aceste exerciții pot fi practicate atât la copii sănătoși, cu intenția de a-și spori abilitățile, cât și cu copiii cu un anumit tip de tulburare sau stare care afectează dezvoltarea lor. În acest fel, capacitățile lor de compensare sunt stimulate și abilitățile lor fizice și psihologice sunt îmbunătățite.

de asemenea, Această dinamică se poate realiza atât în ​​interiorul locuinței, cât și în școli și centre de zi de specialitate. După o scurtă perioadă de informare, acei părinți care doresc pot face toate aceste exerciții în confortul casei, consolidând astfel legăturile emoționale dintre părinți și copii.

Obiectivul principal al stimulării timpurii este acela că, prin efectuarea unei serii de activități de stimulare, copilul se dezvoltă crește autonomia și independența. În același mod, se pot realiza progrese mari în dezvoltarea fizică și cognitivă, abilitățile de comunicare și aspectul senzorial.

• Poate că sunteți interesat de: "Cele 4 etape ale dezvoltării limbajului"

Din ce constă??

În primul rând, este necesar să elaborăm un plan sau un program specific pentru fiecare copil. Acest program trebuie adaptat atât nevoilor copilului, cât și disponibilității și nivelului de implicare a părinților și a resurselor gospodăriei.

În acest fel, pot pentru a evalua treptat progresul și progresul copilului în funcție de obiectivele minime marcate. Cu un plan de activitate adecvat, părinții pot întări toate zonele copilului care le interesează.

Părinții ar trebui să aibă răbdare și să fie conștienți că nu puteți stabili timpuri prea stricte atunci când vine vorba de atingerea obiectivelor, deoarece nu există un interval de timp prestabilit care să dicteze cum și când copilul va fi atins un obiectiv.

Cel mai important lucru este să oferi copilului o serie de exerciții adecvate vârstei, cu care să lucreze și să-și sporească stima de sine. Treptat, părinții sau cei responsabili cu efectuarea exercițiilor vor modifica obiectivele planului în funcție de dezvoltarea copilului, precum și de rezultatele obținute..

Primul pas va fi întotdeauna să creezi o legătură emoțională și afectivă cu copilul, generând un spațiu de încredere în care se simte confortabil și sigur să interacționeze cu noi. Odată ce această legătură este atinsă, adultul responsabil cu efectuarea stimulării timpurii poate începe activitatea celorlalte zone.

Aceste domenii includ:

• Arie emoțională: dezvoltarea autonomiei și independenței copilului, precum și recunoașterea și exprimarea emoțiilor.
• Zona cognitivă: dezvoltarea intelectului și a cunoștințelor copilului.
• Spațiul de rulare: dezvoltarea abilităților motorii brute și fine, întărirea controlului și coordonării musculare.
• Domeniul social: dezvoltarea abilităților de interacțiune cu mediul.
• Limbă: dezvoltarea expresiei și înțelegerii limbajului.

Condiții de punere în practică

Este necesar să se țină seama de o serie de aspecte care vor facilita desfășurarea acestor activități. Primul dintre acestea este că, dacă copilul nu este în starea de spirit sau nu dorește să efectueze activitățile la un anumit moment, nu ar trebui să fie presat; deoarece pentru el trebuie să fie o distracție, nu o obligație sau o pedeapsă.

De asemenea, așa cum am menționat mai sus, exercițiile trebuie adaptate la vârsta și abilitățile copilului. Dacă le forța să îndeplinească o sarcină pentru care nu sunt pregătiți obține numai în creștere frustrare și stima de sine scazuta de acest lucru. În mod similar, în cazul în care exercițiile sunt prea ușor sau nu reprezintă o mică provocare pentru copil, acest lucru va pierde interesul în ele și, prin urmare, diminuarea motivației.

Consolidarea de către părinți sau profesioniști este foarte importantă. Felicitând copilul și lăudând progresul său Va fi de o importanță vitală menținerea interesului și motivației.

Exerciții de stimulare timpurie în funcție de scenă

În conformitate cu restul lucrării, vom prezenta o serie de exemple de exerciții adaptate stimulare timpurie în funcție de vârstă de mici și concepute pentru a spori fiecare dintre domeniile de dezvoltare menționate mai sus.

1. De la 0 la 12 luni

Motorul grosier: o activitate foarte eficientă de a lucra motorul brut al copilului este una care ajută la controlul capului acestui lucru. Pentru a face acest lucru, ar trebui să plasezi copilul pe stomac, arătând jucării sau stimulente puternice care îl forțează să-și țină capul în sus.

Dezvoltare socială: acest exercițiu facilitează corpul conștiinței de sine și implică plasarea mica fata unei oglinzi, într-o poziție confortabilă, astfel încât să poată începe să-l recunoască. atunci, efectuați mișcări cu brațele sau cu mâinile pentru a vă menține atenția.

2. De la 1 la 2 ani

Motorul gros: prin acest exercițiu vom îmbunătăți simțul copilului de echilibru. Pentru aceasta trebuie să țineți copilul sub brațe, se deplasează ușor de la o parte la alta și de la față în spate, permițându-i să se îndrepte.

3. De la 2 la 3 ani

Zona cognitivă și lingvistică: citiți cu voce tare povestirile copiilor cu ilustrații pe care copilul le poate vedea Apoi puneți întrebări simple despre poveste sau lăsați copilul să ne spună versiunea despre ceea ce a înțeles.

4. De la 3 la 4 ani

Limba și abilitățile motorii fine: copilul va fi invitat să tragă liber pe o foaie, cerându-i să explice în timp ce desenează. Puteți, de asemenea, desena cele două împreună și du-te faci în timp ce întreba despre desene.

5. De la 4 la 6 ani

• Abilitățile motrice grosiere: încurajați copilul să danseze. Efectuați exerciții de dans distractiv Va stimula coordonarea si echilibrul.