Este mai bine să studiezi citit cu voce tare sau în tăcere?

Întotdeauna sa spus că "cu cât citim mai mult, cu atât învățăm mai mult și cu cât învățăm mai mult, cu atât mai mult putem merge". Acest lucru ne-a spus Dr. Seuss, un scriitor și caricaturist american. de obicei uităm mai mult de jumătate din tot ce citim în cărțile pe care le-am scormonit.

Petrecem ore și ore în fața manualelor universitare atunci când vine vorba de examenul, fie oral, fie test scris. Acele momente nesfârșite din bibliotecă care studiază pentru a obține un examen sunt dovada că memorarea nu este ușoară. Cheia este metoda de studiu. De câte ori devenim auto-absorbiți și noi repetăm ​​ceea ce am învățat cu voce tare? Este modalitatea foarte eficientă de a consolida ceea ce a fost studiat, dar ... este mai util decât să citiți în tăcere??.

Articol asociat: "10 sfaturi pentru a studia mai bine și mai eficient"

Studiați cu voce tare sau în tăcere?

Pentru a putea răspunde cu strictețe la întrebarea titularului, cercetătorii de la Universitatea din Waterloo (Ontario, Canada) Colin McLeod și Noah Farrin și-au publicat studiul în revista memorie intitulat "Beneficiile ascultării de sine". Rezultatele arată metode surprinzătoare care îmbunătățesc tehnicile de studiu. Studiul urmărește să compare tehnica silențioasă cu cea care își folosește vocea proprie.

Farrin și McLeod au decis să aleagă aleatoriu 100 de elevi și să le ducă la laboratorul lor experimental. Ei i-au făcut să joace 80 de cuvinte cu voce tare tuturor. Prin instrucțiunile de cercetare, nu li sa spus când ar fi nevoiți să se întoarcă la complex pentru a-și termina treaba. Majoritatea participanților Ei au scris pe o bucată de hârtie toate cuvintele pe care le-ar putea aminti pentru a putea să vă confruntați cu următorul nivel.

Odată chemată să reia evidența anchetei, fiecare persoană a folosit diferite metode de învățare înainte de a intra în laborator. Înainte de testul iminent, le-a fost administrat una din cele patru metode: citirea în tăcere a cuvintelor pentru recitare, ascultarea benzilor înregistrate de altcineva, ascultarea benzilor înregistrate cu vocea lor sau pronunțarea cu voce tare.

Rezultatele

Testul de memorie a dat rezultate surprinzătoare. Pe baza unui test de recunoaștere, a fost verificată gradul în care elevii și-au amintit cele 80 de cuvinte pe care le-au memorat acolo și cele 80 pe care le jucaseră cu două săptămâni înainte. Era evident că cel de-al doilea grup de cuvinte urma să cadă în uitare, cel puțin pentru mulți dintre ei. Participanții trebuiau să indice dacă acel cuvânt aparținea celui pe care îl memoraseră în acel moment sau dacă era din trecut.

Astfel, sa confirmat că cea mai eficientă metodă a fost de a pronunța cuvintele studiate. În marea majoritate a cazurilor, sa constatat că citirea cu voce tare a ajutat să-și amintească mai bine. În gradul de eficacitate, această metodă este urmată de ascultarea de casete înregistrate la nivel individual. În al treilea rând, găsim casete înregistrate de altcineva și, în sfârșit, și poate mai relevante, avem metoda citirii tăcute ca fiind cea mai deficitară când vine vorba de memorarea conceptelor sau a cuvintelor.

În mod similar, nu trebuie să ignorăm puterea citirii. După cum este evident, cu cât citim mai mult, cu atât mai mult memorează. Întrebarea se află în capacitatea de stocare, de memorie. Trebuie remarcat, de exemplu, că diferența dintre a spune lucruri cu voce tare și a se asculta pe o bandă înregistrată a fost minimă: doar 3%. Se pare că ascultând propria noastră voce este o valoare adăugată.

• Ați putea fi interesat: "Tipuri de memorie: cum memorează memoria creierului uman?"

Efectul de producție

După ce au fost discutate aceste rezultate, autorii cercetării au inventat termenul "efect de producție", care se referă la procesul de citire cu voce tare în loc de mod silențios. Acest efect este reducerea a trei factori adăugați și dependenți unul de altul. În primul rând, citirea cu voce tare activează capacitatea creierului de a stoca informații. În al doilea rând, lectura mărește capacitatea memoriei vizuale și, în al treilea rând, efectul auto-referinței face informația mai personală și, prin urmare, mai ușor de reținut.

Când elevii recurg numai la citirea informațiilor de la alții, ei nu primesc acea experiență personală care face diferența Când memorează, ei nu se auto-auditează astfel încât să nu trezească alte abilități cognitive menționate anterior. Studiile recente consolidează teza insuficienței pe care toți studenții oricărui grad academic o au la momentul studierii, argumentând că citirea ca o singură metodă este inadecvată.