Abuzul animalelor la minori, lucrurile copiilor?

Când un caz de cruzimea animalelor apare în mass-media, majoritatea oamenilor se întreabă de ce cineva ar face așa ceva, fiind mult mai șocant când autorul este a minor. Astfel, este normal ca pe acest subiect să apară multe necunoscute. De ce unii copii manipulează animalele? Ce trece prin capul lor? Este un joc pentru ei? Sunt "lucruri" ale copiilor?

În ultimii 40 de ani, mulți cercetători din diferite părți ale lumii au încercat să răspundă la aceste întrebări, în parte datorită unei mai mari conștientizări față de animale în societatea noastră. De fapt, mulți dintre ei încă nu poate fi răspuns fără echivoc, pentru că în momentul în care investigațiile sunt insuficiente pentru a înțelege dimensiunea problemei, fapt care ar putea fi atribuită, printre altele, că atacurile sunt produse în mod specific la o specie distinctă la a noastră, ceea ce se poate numi specisism.

Ce înțelegem prin cruzime față de animale?

Dar ... ce poate fi calificat drept "cruzime față de animale"? Cea mai acceptată definiție din literatura științifică este aceea a unuia dintre cei mai renumiți cercetători din acest domeniu, Frank R. Ascione: "Comportament inacceptabil din punct de vedere social care provoacă în mod intenționat suferințe, durere sau suferință inutile și / sau moartea animalului".

nu sunt incluse, prin urmare, și chiar provoca suferințe inutile animalelor, mai social acceptate ca agricultura intensivă care se încheie în comportamentul abatoare, vânătoare legală, creșterea de animale pentru blana lor, experimentarea științifică cu animale, arată cu animale (lupte cu tauri, circ, grădini zoologice ...). Cu toate acestea, definiția cruzimii față de animale ar trebui, de asemenea, să includă, în opinia mai multor autori, acte de abuz de neglijență atunci când există intenția de a provoca daune.

De ce unii copii manipulează animalele?

După intervievarea mai multor agresori adolescenți, cercetătorii Ascione, Thompson și Black Ei au propus în 1997 răspunsuri diferite la această întrebare pe baza motivațiilor care stau la baza celor mai tineri atunci când atacă animalele intern sau sălbatic.

Potrivit acestor autori, copiii / adolescentii care manipuleaza animalele fac acest lucru in mod fundamental din aceste motive:

• Pentru a vă satisface curiozitatea / explorarea (de exemplu, animalul este deteriorat sau ucis în procesul de examinare).

• Nivelul presiunii grupului (de exemplu, ca un proces de inițiere ritualistă pentru a intra într-un anumit grup de tineri).

• Pentru a ridica starea de spirit (de exemplu, pentru combaterea plictiselii și / sau depresiei).

• Satisfacție sexuală (cunoscută în engleză ca "bestialitate").

• Abuzul forțat (P. Ex., Copilul este obligat să abuzeze de animal pentru altul, foarte frecvente în cazurile de violență în familie, în cazul în care copilul poate deveni animalul agresor pentru a preveni o moarte mai dureroasă / lentă aceeași persoană cel mai puternic parte a persoanei puternice).

• Fobia animalelor (minorul ucide sau îi face rău animalul ca o lovitură preventivă).

• Joc post-traumatic (minorul recreează scene de încărcătură violentă ca descărcare emoțională).

• Instruirea pentru violența interpersonală cu omul (de exemplu, minorul practică tehnicile sale cu animale înainte de a îndrăzni să rănească oamenii).

• Vehicul pentru abuz emoțional (de exemplu, dăunând animalului de companie unui membru al familiei să-l sperie).

Alte explicații

Alți autori adaugă unele motive din interviurile cu deținuții din Kansas și Connecticut, care au atacat animalele la adolescență / tineret. Toate exemplele sunt reale:

• Pentru a controla animalul (sunt destinate să elimine comportamentele animalului care nu vă rog, de exemplu, loviți testiculele unui câine pentru a opri lătratul).

• Să se răzbune pe animal (de exemplu, răzbunare pe o pisică care a zgâriat cana prin arderea ei în viață).

• Pentru a satisface un prejudiciu împotriva anumitor specii sau rase specifice (ura foarte frecventă a pisicilor).

• Pentru a exprima agresivitatea umană prin animal (de exemplu, dăuna animalului pentru a pregăti câinele pentru lupte cu alte animale.

• Pentru distracție și pentru a șoca pe alții (de exemplu, legați două pisici pe coadă și le ardeți pentru a vedea cum merg într-un mod disperat).

• Sadismul nu este specificat (Dorința de a răni, torturarea și / sau uciderea unui animal fără să fi primit nici o provocare și fără un sentiment ostil priori împotriva animalelor; ucide de plăcere, bucurați-vă de procesul de deces). Acești copii ar fi cei cu cel mai rău prognostic.

Sunt "lucrurile copiilor"?

La nivel psihologic, abuzul de animale ne spune că există disfuncții cognitive (moduri greșite de a interpreta puterea și controlul) și / sau de mediu în minor. Există mai mulți autori care au avertizat de-a lungul istoriei despre acest fenomen ca indicator al dezechilibrului psihologic (de exemplu, Pinel în anul 1809 sau Margaret Mead în 1964).

De fapt, Asociația Americană de Psihiatrie din 1987 a inclus cruzimea animalelor ca fiind unul dintre cele 15 simptome ale bine cunoscutei tulburări de comportament a copilului. În plus, copiii care comit acte de cruzime la animale sunt mai susceptibile de a avea probleme de comportament mai severe decât cele cu alte simptome.

Abuzul animalelor și alte forme de conflict

De asemenea, este important să menționăm acest lucru cruzimea față de animale este legată de violența domestică, abuzul sexual asupra copiilor și hărțuirea sau hărțuirea, printre altele.

Copiii expuși violenței domestice și / sau care sunt abuzați (fizic, sexual sau psihic) tind să fie mai violenți față de animale decât copiii care nu au trecut prin astfel de situații nefavorabile. Acești copii pot exprima durerea propriului proces de victimizare prin abuzul celor mai vulnerabile victime: animale.

Cu alte cuvinte: Cruzimea animală în copilărie poate fi un semn de avertizare, deoarece mediul familial / școlar este violent sau abuziv pentru copil, așa că este recomandabil să acordăm o atenție deosebită copilului imediat ce are loc o situație de abuz asupra animalelor.

Prin urmare, aceste acte nu ar trebui considerate ca un simplu joc de pasageri al copiilor sau să își reducă importanța; în spatele acestor episoade de cruzime se pot descoperi multe situații traumatice în care copilul a fost victima.

Cum poate fi prevenit abuzul de animale??

Cercetările au arătat că educarii copiilor care transmite valori pozitive pentru toate ființele vii de pe planeta este un element foarte important cu care se confruntă prevenirea actelor de cruzime împotriva animalelor și de tratament, facilitând dezvoltarea empatiei chiar și față de om.

Aceste programe educaționale ajută la dezvoltarea unui sentiment de responsabilitate, de îngrijorare pentru alții, pe lângă colaborarea în dezvoltarea stimei de sine, socializare și cooperare.

Implicațiile acest lucru îl are pe o scară globală sunt clare: dacă se ține cont de cruzime față de animale ca o formă semnificativă de atac și / sau eșantion de comportament antisocial, avansa în înțelegerea și prevenirea violenței juvenile și a adulților.

Link-uri de interes:

"Trei minori fug din centrul Abegondo și ucid 40 de iepuri" (La Voz de Galicia)
"Un grup de minori au speriat vecinii din Marinaleda după uciderea a aproape 30 de animale" (El Correo de Andalucía)
"PACMA denunță copiii care au lovit un pisoi în Cuenca" (Huffington Post)

Referințe bibliografice:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Relația dintre abuzul de animale și violența și alte forme de comportament antisocial. Jurnalul de violență interpersonală, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F. R. (1993). Copii care sunt cruzi la animale: o revizuire a cercetării și implicații pentru psihopatologia dezvoltării. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, F.R., Thompson, T.M. & Black, T. (1997). Cruzimea copiilor față de animale: evaluarea dimensiunilor și motivațiilor de cruzime. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, F. R. (2001). Abuzul de animale și violența în rândul tinerilor, Departamentul de Justiție al SUA, Biroul Programe de Justiție, Washington: Biroul Justiției pentru Minori și Prevenirea Delinquenței.

• Baldry, A. C. (2005). Abuzul de animale în rândul celor preadolescenți victimizați direct și indirect la shcool și acasă. Comportamentul penal și sănătatea mintală, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J. C. și Miller, C. (2005). Semnificația factorilor de risc familiali în cruzimea dezvoltării copilariei la băieții adolescenți cu probleme de comportament. Jurnalul de violență în familie, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. și Tallichet, S. E. (2005). Motivațiile de cruzime animală: evaluarea influențelor demografice și situaționale. Jurnalul de violență interpersonală, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, E. S., Staiger, P. K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Copiii care sunt cruzi la animale: O revizie. Australia și Noua Zeelandă Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x