Simularea ca metodă de cercetare

Psihologia limbajului își propune să dezvolte teorii și ipoteze explicative ale comportamentului lingvistic. În cazul utilizării tehnicilor de simulare, date care sunt colectate despre comportamentul lingvistic sunt furnizate de mașini (computere digitale). Utilizarea simulării în psihologie se bazează pe ipoteza că există o a echivalența funcțională printre operațiile computaționale care pot fi efectuate de către umană minte și cele care pot fi realizate de către a calculatorul digital.

Metoda de cercetare

Această ipoteză, ceea ce presupune implicit ideea că natura exactă a substratului fizic care susține o activitate este relativ irelevant pentru o caracterizare funcțională a acestei activități constituie una dintre ipotezele de bază ale apelului paradigma computațională.

În ultimele două decenii, cercetarea lingvistică a apelat din ce în ce mai frecvent la metodele de simulare. Acest tip de cercetare a furnizat rezultate care sunt dovezi de ordin pentru caracterizarea naturii inferențială a limbii și, de asemenea, pentru a demonstra activitatea lingvistică ce măsură descrierile formalizate și diferitele tipuri de cunoaștere și a capacității implicate executarea sa permite explicarea științifică a acestei forme complexe de comportament.

Complexitatea activității lingvistice și descrierea ei științifică

Nu există nimic echivalent cu ceea ce am putea numi o "abordare psihologică" unică, teoretic omogenă în studiul limbajului. Există la fel de multe "psihologii ale limbajului" ca moduri de explicare care au fost dezvoltate în psihologia științifică de-a lungul istoriei sale. Ca și în alte forme de comportament, este posibil să se descrie și să se explice psihologic activitatea sau comportamentul lingvistic din planuri și perspective foarte diferite..

Planul fizic sau neurobiologic. Acest nivel de descriere va implica analiza sistematică a substratului material pe care se bazează atât capacitatea umană pentru limbă, cât și activitatea lingvistică eficientă, atât din punct de vedere macrostructural cât și din punct de vedere microstructural..

În termeni macro- Această perspectivă conduce la identificarea și descrierea, de exemplu, sistemele centrale și periferice implicate în producerea și înțelegerea semnelor lingvistice și stările lor la diferite perioade ale evoluției generică a speciilor și a persoanelor fizice.

Psihologul lingvistic ar putea examina corelații existente între structuri anatomice a creierului și a comportament lingvistic beton. Din perspectivă microarhitecturii, psihologul poate analiza gradul de specializare a anumitor neuroni sau grupuri de neuroni în ceea ce privește îndeplinirea anumitor sarcini lingvistice specifice. Orientarea neurobiologică în studiul limbajului este de obicei identificată cu rubrica lui "neuropsihologie a limbajului".

Planul descrierii comportamentale

Corespunde descrierii comportamentului sau comportamentului manifest al subiecților. Ceea ce este interesant de studiat practic în legătură cu limba este acțiunile direct observabile în care se manifestă abilitățile lingvistice ale vorbitorilor. Aceste manifestări nu pot fi reduse exclusiv derivate din activitatea neurofiziologică, dar ele necesită un cadru teoretic și conceptual propriu, strict psihologic. Acest cadru se bazează pe un limbaj de observare tipic, care exclude referire la toate mentalista construct și impune definiții extensionale ale comportamentului (definitii bazate pe analiza relației de comportament sau limbaj de obiecte lingvistice sau fenomene externe sau diferite ei / el însuși)

Planul descrierilor intenționate

Concentrându-ne acum atenția asupra descrierii atât a conținutului propozițional sau semantic al mesajelor, cât și a atitudinilor utilizatorilor lingvistici cu privire la astfel de conținuturi propoziționale. Această perspectivă presupune și introducerea unor elemente extralingvistice în descrierea limbii, precum și analiza relațiilor pe care le are mesajul cu aceste elemente. Descrierea acestor aspecte cere psihologului să folosească a vocabular mentalist care nu se limitează la descrierea faptelor manifestă sau direct observabile.

Limba, dintr-o poziție intenționată, ar putea fi interpretată ca un instrument de reprezentare a realității și a comunicării interpersonale care imită o realitate diferită de propria sa și a cărui descriere se bazează pe utilizarea de atribute psihologice sau predicate mentale referitoare la idei, convingeri, dorințe sau așteptări ale subiecților care produc sau înțeleg mesaje lingvistice. Ideea că declarații sau verbalizări dintre subiecți nu sunt atât de sub controlul extern al circumstanțelor mediului, sub controlul atitudinilor intenționate ale subiecților care le produc sau interpretează.

Planul descrierilor computerului. Din această perspectivă, activitatea limbii este văzută ca rezultat al aplicării unui set de reguli sau algoritmi de calculator specifice pe tipuri de reprezentări simbolice, care, în cazul limbii, care implică atât cunoștințe lingvistice în mod specific sau gramaticale, ca cunoștințe sau informații caracter mai general.

În acest sens activitate lingvistică este interpretat ca rezultat al unui set de procese sau operații mentale de tratare și manipulare a simbolurilor sau reprezentărilor care deseori funcționează sub nivelul conștiinței utilizatorilor. Aceste operațiuni mentale sunt guvernate de principii formale care sunt independente atât de conținutul mesajelor, cât și de convingerile și așteptările interlocutorilor implicați în schimbul de comunicare. Descrierile computerelor folosesc și un limbaj mentalist.

Dar, spre deosebire de planul lui descriere intenționată, Caracterizarea funcțională a acestor elemente nu necesită referire la elemente externe sistemului lingvistic, ci poate fi făcută pe baza unor criterii legate direct de organizarea internă a cunoașterii și / sau de sistemul de prelucrare lingvistică. Descrierile computaționale presupun utilizarea unor sisteme complexe de reguli și principii abstracte de descriere capabile să contabilizeze organizarea sistemelor de cunoaștere și prelucrarea informațiilor lingvistice în sine. În acest sens, ele impun o dependență disciplinară în ceea ce privește lingvistica și alte științe formale.