De ce nu avem amintiri despre copilăria noastră timpurie?

Dacă ne uităm înapoi, ne vom da seama că trecutul nostru este ca un fel de pădure în care există o mulțime de copaci, o mare cantitate de amintiri. Amintiri, ca și copacii din pădure, ei evoluează și se schimbă. Cu toate acestea, vom realiza, de asemenea, că această pădure are o limită mai apropiată de timp decât nașterea noastră.

Deci, întrebarea este, De ce să uităm amintirile primilor pași, primul nostru papă sau primul nostru cuvânt?, Chiar facem ceva ca o amintire cu aceste evenimente?

Sunt multe răspunsuri la aceste întrebări. Cel mai simplu, referitor la "amnezia infantilă", ne gândește la memoria noastră ca pe un depozit de capacitate limitată, din care trebuie să extragem în mod necesar informații pentru a stoca un nou. Pe de altă parte, dacă ne gândim la asta, cele mai multe învățăminte importante din copilărie pentru dezvoltarea noastră la un moment dat sunt automatizate. Deci, nu contează atât de mult pentru a rămâne cu modul în care am învățat-o, ci cu ceea ce am învățat.

Nu-mi amintesc când m-am născut!

Putem petrece ore și ore gândindu-ne și încercând să ne amintim ce sa întâmplat prima dată când am văzut părinții noștri, când am făcut primii pași, prima dată când mâncăm singuri, dar probabil că efortul nostru mental va fi în zadar. Aceste experiențe care ne-au "turnat" și că ar fi așa de frumos să le avem în prezent ... ne-au lăsat memoria!

Există diferite teorii psihologice care explică de ce uităm primii ani de viață. Una dintre cele mai aprobate din ultima vreme arată acest lucru stocarea memoriei este influențată de procesul de generare a neuronilor.

Asta înseamnă că când suntem mici ne amintim tot ce ni se întâmplă, dar "problema" începe odată ce creierul își intensifică dezvoltarea, exponențial înmulțind numărul de neuroni care o formează. Dar, de ce se formează celule noi? Printre altele, pentru a putea învăța mai mult și a fi mai eficient în a face acest lucru.

Considerând că de la o anumită vârstă încorporează o mulțime de cunoștințe, nu ar fi o idee nebună de a gândi asta mintea scapă de circumstanțele care înconjoară ceea ce deja știm să facem, cum să ne plimbăm, să ne spălăm dinții sau să mâncăm singuri pentru a lăsa spațiu disponibil.

Pe de altă parte, unele dintre aceste amintiri rămân cu noi, datorită faptului că le-am împrospătat, că alții le-au împrospătat și că probabil sunt însoțite de o stare emoțională caracteristică.

Amintiți-vă copilăria timpurie ... în copilărie

Urmând datele pe care le oferă un studiu canadian, putem ști asta amintirile primilor ani ai vieții noastre sunt imposibil de recuperat. Dar a fost întotdeauna așa? De fapt nu.

Oamenii de știință din Newfoundland au ajuns la concluzia că înainte de a merge la școală (adică când ne aflăm la vârsta de 4 ani), ne putem aminti tot ce ne-a întâmplat înainte, chiar și copii. Cel rău este că, ca și în cazul unui computer, memoria este "formatată" și rămâne aproape goală.

Acest lucru nu înseamnă că vom înceta să vorbim, mergem la baie fără a folosi scutece sau recunoaștem părinții noștri, dar asta mintea perfecționează amintirile care, conform obiectivității sale, nu ne vor servi. Pe de altă parte, se crede că, la o vârstă fragedă, creierul nu este suficient de dezvoltat pentru a forma amintiri solide pe termen lung, ci mai degrabă acumulează imagini efemere care apar ca și cum ar fi un vis.

Amintirile pe care le acumulam apar ulterior, de la 7 ani, deși am putea aminti un eveniment izolat de 5 sau 6 ani. Odată cu eliminarea acelor "fotografii" din primii ani, pierdem și o parte foarte importantă a copilăriei noastre.

Aceasta ne duce la concluzia că copilăria "psihologică" - cea pe care o putem aminti - este mai târziu decât cea "reală" (cea pe care o putem cunoaște doar dacă ne consultăm pe cineva apropiat de noi sau dacă privim o fotografie sau un videoclip) . Motivul pentru aceasta, conform Universității din Atlanta, este acela oamenii au un mod diferit de a stoca amintiri pe masura ce crestem.

Un alt aspect important care ar putea influența stocarea amintirilor noastre are de a face cu formarea de sine. Prin faptul că înțelegem experiența noastră ca fiind unică și diferită de restul oamenilor care locuiesc pe planetă, inclusiv cei mai apropiați.

În cele din urmă, ultimul aspect care se joacă împotriva amintirilor noastre este limba. Nu uitați că dobândirea limbajului este un proces gradual și că, într-un fel, cuvintele, modul în care comunicăm, au de asemenea o replică în creierul nostru; în ea, limbă, ghidează legăturile dintre gândurile noastre și amintirile.

De ce mintea elimină aceste amintiri?

Așa-numita "memorie autobiografică" are trei funcții principale și poate fi o explicație interesantă pentru a înțelege de ce creierul șterge amintirile din copilăria timpurie. Aceste sarcini sunt: ​​permiterea evoluției noastre, rezolvarea problemelor și dezvoltarea atitudinilor noastre. De asemenea, am putea lua în considerare procesele pe care trebuie să le parcurgem pentru a înțelege această "purificare a conținutului".

De la naștere la vârsta de 2 ani, ne concentrăm asupra senzorilor și motorului; între 2 și 7 apare ceea ce se numește "perioada preoperatorie" care se dezvoltă până la 12 ani și se termină învățarea la 17 ani.

Informațiile pe care le achiziționăm în fiecare dintre aceste etape sunt eliminate pentru a face loc pentru următorul. Asta este ceea ce știm la 2 ani dă spațiu noilor învățături care vor veni la 7, de exemplu. Mai este încă un drum lung de parcurs pentru a afla care este motivul real pentru care nu ne amintim nimic când eram copii și avem doar o idee bazată pe fotografii, filme sau narațiuni ale celor dragi.

Imaginație, în cazul în care gri este multicolor Am 5 ani. Am petrecut toată după-amiaza în grădina noastră cu niște prieteni pe care i-am invitat, inclusiv imaginația. Ne-am simțit bine Citiți mai mult "