Fabul de pietre cum să ne gestionăm preocupările?

Un profesor la un institut adult vroia să-i învețe pe elevii săi o lecție. Mulți dintre ei nu au avut timp suficient pentru a studia deoarece au alternat clase cu munca lor și au avut suficiente probleme. Banii nu le-au atins. Unii s-au căsătorit, au avut copii și s-au simțit copleșiți de responsabilități. Apoi profesorul a decis să-i lase să-și dea seama despre fabula pietrelor.

Unii dintre studenți nici nu au vrut să audă. Îi părea, într-un fel, o pierdere de timp. Ei erau mai interesați să avanseze în subiectul care ascultă fabula pietrelor. La urma urmei, erau adulți și nu aveau nevoie de nimeni care să-i învețe cum să trăiască.

În ciuda rezistenței studenților, și tocmai din acest motiv, profesorul a insistat să învețe lecția zilei. Ceea ce a făcut atunci a fost să scoată un borcan de sticlă și să-l pună pe masă. Apoi, a scos un grup de pietre mari de sub birou și le-a pus lângă borcan. Apoi a întrebat elevii dacă au crezut că cu acele pietre sticla ar fi plină.

"Dacă, când traversează un munte în direcția unei stele, călătorul devine prea absorbit de problemele de alpinism, riscă să uite care este steaua care îl călăuzește".

-Antoine de Saint-Exupéry-

Experimentul fabulei pietrelor

Elevii au început să facă presupuneri. Fiecare a făcut o estimare a cantității de pietre care se potriveau în interiorul borcanului și a decis dacă ar fi capabil să-l umple. La sfârșit, aproape toată lumea a fost de acord în care, efectiv, pietrele erau suficient de mari pentru a umple cavitatea. Astfel a început experimentul despre fabula de pietre.

Profesorul a introdus pietrele, unul câte unul. Când au terminat, au ajuns la gura vasului. Apoi a cerut studenților: "Este sticla plină?" Aproape toată lumea a răspuns da. atunci profesorul, scos din sub birou un pachet mic care conținea pietre mai mici. El le-a întrebat dacă este posibil ca aceste pietre să aibă loc în interiorul borcanului. Studenții s-au gândit puțin și au răspuns da.

Profesorul le-a turnat puțin câte puțin, până când sacul era neocupat. El a întrebat din nou elevii săi: "Este sticla plină?" Studenții au privit în detaliu. După ce au verificat că nu mai era loc pentru nimic altceva, au răspuns că da, totul era deja plin.

Există întotdeauna loc pentru mai multe

Chiar dacă toată lumea credea că este imposibil să pună din nou în acea sticlă, din nou profesorul ia deconcertat. Cu această ocazie a scos o pungă. Nisipul era în ea. De data aceasta, în tăcere, a început să-l arunce în borcan. Spre surpriza tuturor, mineralul a rupt conținutul recipientului. Studenții nu luaseră în considerare faptul că între piatră și piatră există întotdeauna un mic decalaj.

A patra oară, profesorul a întrebat din nou: "Este sticla plină?" De data aceasta, fără ezitare, elevii au răspuns da. Era imposibil să introduci altceva în el. Puținele spații rămase fuseseră deja ocupate de nisip.

Profesorul a luat un borcan plin cu apă și a început să-l turna pe sticla, care era deja plină cu pietre mari, mici, de nisip. Conținutul nu a depășit. Asta însemna că era încă loc pentru apă, chiar dacă totul era înfundat. Nisipul a devenit umed și a intrat o bună parte din lichid. Când a terminat, profesorul a întrebat: "Ce ați învățat din asta?".

Moralul legendei pietrelor

Când profesorul a pus întrebarea, unul dintre studenți a răspuns rapid: "Ceea ce ne povestește această fabulă a pietrelor este că nu contează cât de multe lucruri ai pe agenda ta. Va fi întotdeauna un loc pentru a pune altceva acolo. Totul este o chestiune de organizare a acesteia ".

Profesorul a tăcut. Un alt student a vrut, de asemenea, să participe. El a spus că învățătura a fost infinită, că puteți pune tot mai multe lucruri în capul tău, ca și cum ar fi acel recipient. La urma urmei, va fi întotdeauna posibil să adăugați ceva mai mult.

Văzând că studenții nu au înțeles experimentul fabulei de pietre, profesorul a luat cuvântul. De data aceasta ia întrebat: "Ce s-ar fi întâmplat dacă aș fi făcut totul înapoi? Dacă aș fi început cu apa și așa mai departe, până am ajuns la pietre mari? Studenții au răspuns că flaconul se umplea repede.

"Acum ați înțeles", le-a spus profesorul. "Apa, nisipul, pietrele mici si cele mari sunt problemele. Unele sunt mari, altele mici și altele abia vizibile. Dacă începem prin a aborda mai întâi problemele mari, va fi loc pentru probleme mici. Dar dacă o facem contrar, nu vom rezolva nimic“. Asta este ceea ce învață fabula pietrelor: începeți mai întâi prin rezolvarea marilor grijile, în caz contrar cei mici vă vor depăși.

O fabulă despre iubire Dragostea face parte din cântece și poezii, din speranțe și vise și chiar din aerul pe care îl respirăm în fiecare zi. Dragostea ne poate salva sau distruge. Citiți mai mult "