Jean Piaget biografia tatălui Psihologiei Evoluționiste

Probabil nu este o surpriză pentru nimeni ideea că nu ne-am născut cu aceleași abilități mentale pe care le avem la maturitate. Capacitatea de a înțelege lumea, să se ia în considerare faptul că obiectele și oamenii încă mai există, chiar dacă noi nu le putem vedea, pentru a atribui intenția și mințile lor proprii altora, de captare și de a interpreta informațiile din mediu, să elaboreze planuri pentru a rezolva sau Stabilirea de ipoteze este ceva care necesită un proces de dezvoltare și învățare maturațională, fiind implicate atât biologia, cât și experiența în apariția ei.

Mulți autori au investigat modul în care diferite competențe și abilități mentale apar pe tot parcursul vieții, cu Jean Piaget unul dintre exemplele cele mai influente și importante din vremurile recente pentru studiul de dezvoltare cognitivă este în cauză. Este vorba despre acest autor despre care vom vorbi în acest articol, făcând o scurtă biografie a lui Jean Piaget.

• Articol asociat: "Istoria psihologiei: autori și teorii principale"

Biografie scurtă a lui Jean Piaget

Jean William Fritz Piaget Jackson sa născut la 9 august 1896 în Neuchâtel, Elveția. El a fost primul-născut al profesorului de literatură medievală Arthur Piaget și Rebecca Jackson, fiica proprietarului primei fabrici de oțel la creuzetul din Franța.

Copilăria sa petrecut într-un mediu academic, dobândind și învățând de la tatăl său o mentalitate critică și analitice precum și gustul scrisului și fascinația pentru ființele vii. Pe de altă parte, relația cu mama lui nu a fost ușor sau pozitivă.

Deja din copilărie, Piaget a arătat semne ale unei preocupări, manifestând un mare interes în mecanică, ornitologie, moluște și biologie în general. A intrat în Institutul Latino în orașul său. În timpul liceului la zece ani, ar elabora și trimite un articol despre vrabia alpină unei reviste de istorie naturală locală, fiind prima sa contribuție și publicație științifică.

După aceea și în timpul adolescenței, el trebuia să trezească tânărului un mare interes în zoologie și moluște. El va intra în contact cu Paul Godel, director al Muzeului de Istorie Naturală, care va deveni asistent timp de patru ani și după care a publicat mai multe articole despre malacologie. Publicațiile sale i-ar fi oferit o poziție la Muzeul de Istorie Naturală de la Geneva, că el nu a putut ajunge să ocupe din cauza vârstei tinere (nu și-a terminat încă școala).

• Poate că sunteți interesat: "Cele 4 etape ale dezvoltării cognitive a lui Jean Piaget"

Ani de instruire

După liceu, Piaget urma să studieze la Universitatea din Neuchâtel, absolvind cariera de Științe Naturale și doctorat în 1918, cu o teză despre malacologie.

După aceea, el va decide să studieze la Universitatea din Zurich, unde în timpul unui semestru a studiat și a început să dobândească interes pentru psihologie din lucrările lui Freud sau Jung. A început să lucreze în laboratoarele de psihologie din acel oraș și ar face chiar și două publicații despre el.

Legătura cu psihologia copiilor

În același an, în 1919, Piaget se va muta la Paris ca profesor de psihologie și filozofie la Sorbona, colaborând cu o mulțime de psihologi importanți precum Binet sau Bleuler. De asemenea, m-aș înscrie la o școală condusă de Binet și Simon ca profesoară, în Grange-aux-Belles. Acolo va începe să observe diferențele dintre modelele de răspuns ale adulților și ale copiilor, ceea ce îl va determina să se gândească la existența unor procese diferite care pot fi atribuite anumitor momente evolutive..

În scurt timp, în 1920, el va face parte din grupul care a perfecționat testul inteligenței lui Stern, detectând, de asemenea, erori consecvente în răspunsurile copiilor.. Împreună cu Theodore Simon, va începe să exploreze inteligența și raționamentul copiilor.

În anul 1921 a publicat un prim articol despre inteligență, care i-ar fi făcut să primească o ofertă de a lucra în calitate de director al Institutului Rousseau de la Geneva. Cu această ofertă, în care ceva care la determinat să se întoarcă în țara sa de origine. Din poziția sa, el va fi în curs de dezvoltare diverse lucrări în care raționamentul, gândirea sau limba copiilor au lucrat. Participarea sa academică a continuat să crească, participând, de asemenea, în 1922 la Congresul de Psihanaliză al Berlinului (unde se întâlnea personal cu Freud).

În 1923 sa căsătorit cu Valentine Châteney, având trei copii cu ea. Paternitatea lui ar fi importantă nu numai la nivel personal, ci și la nivel profesional, cum ar fi observarea și analiza creșterii și dezvoltării copiilor lor, care (împreună cu influența mai multor autori anterioare și efectuarea mai multor studii discutate mai sus), ar conduce la dezvoltarea muncii sale cel mai bine cunoscut: teoria cognitivă -evolutiv în care vor expune diferitele etape ale dezvoltării și teoria constructivistă.

În 1925 va lucra ca profesor de filosofie la Universitatea din orașul său natal, în ciuda faptului că a continuat la Institutul Rousseau. de asemenea, Împreună cu soția lui, el va observa și va analiza dezvoltarea copiilor săi. În anul 1929 se va întoarce la Geneva pentru a lucra în universitatea acelui oraș ca profesor de psihologie și istorie a științei. Ulterior s-ar întâmpla la Universitatea din Lausanne. În timp ce în ultimii ani profesor de psihologie și sociologie, în 1936 va fi numit director al Biroului Internațional de Educație al UNESCO. În 1940, voi începe să studiez aspecte precum percepția, lucrul la aspecte precum dezvoltarea percepției spațiale.

Piaget va efectua până în 1950 elaborarea epistemologiei genetice, o altă mare contribuție a sa, în care a lucrat structurile cognitive și schimbările evolutive și istorice ale relației conștiință-mediu. Această contribuție ar duce la generarea conceptului de schemă cognitivă și a teoriei constructiviste în care ea a evaluat relația biologico-mediu în formarea gândirii.

Cinci ani mai târziu a fondat și va fi numit director al Centrului Internațional de Epistemologie Genetică, post care a ținut până la moartea sa. Piaget va primi numeroase diplome și doctorate de onoare pe toată durata vieții sale, precum și diverse premii internaționale pentru contribuțiile sale științifice..

• Poate că te interesează: "Teoria învățării lui Jean Piaget"

Moarte și moștenire

Jean Piaget a murit la vârsta de 84 de ani la 16 septembrie 1980, la Geneva, după aproximativ zece zile de spitalizare. Moartea lui este un eveniment de mare importanță, fiind moștenirea sa și contribuția sa la psihologie una dintre cele mai extinse și relevante ale secolului trecut.

Teoriile sale asupra dezvoltării copilului au influențat o mulțime de autori precum cunoscut sub numele de Bruner, Bandura, Ausubel sau Erikson, și sunt încă în curs de evaluare și luând în considerare un nivel teoretic. mai ales că subliniază importanța teoriei cognitiv-evoluționistă asupra dezvoltării abilităților cognitive și în care vorbim despre diferite stadii de dezvoltare. Cu toate acestea, acesta nu este singurul domeniu în care a lucrat, dar și a contribuit cu diverse contribuții în domenii precum sociologia, filozofia sau chiar biologia.

Referințe bibliografice:

• Cellenieror, G. (1978) Gândirea lui Piaget, studiu și antologie de texte. Península Editions, Barcelona.
• Cortés, M.I. și Tlaseca, M. (2004). Monografie Jean Piaget. Universitatea Pedagogică Națională. Mexic, D.F.