Prietenii imaginari creativitatea și dezvoltarea emoțională

 "Creativitatea este distracția inteligentă"

(Albert Einstein)

Vă amintiți când erați foarte puțin, vă amintiți fanteziile voastre, toate personajele care au trăit în lumea voastră?? De-a lungul timpului, noi mergem de la a trăi într-o lume a visurilor de zi pentru a ajunge din ce în ce mai mult în "realitatea".

Căutăm explicații logice la ceea ce ne înconjoară, nu mai vedem dincolo de stabilirea și chiar stopând crearea de realități alternative. Nu mai visez. Gonul este atunci imposibil, pentru că lumea adulților ne spune că nu mai este utilă și că focalizarea pe exterior, reală, este singurul lucru important.

Copiii, în special între vârsta cuprinsă între 2 și 6 ani, pot imagina că au un prieten imaginar. Și nu, nu există nici o problemă în ea. De fapt, sa demonstrat asta îi ajută în dezvoltarea emoțiilor și creativității lor, învățând să apreciezi lumea într-un mod mai sensibil și mai empatic.

Îi ajută să-și exprime bucuriile, temerile, lucrurile care le privesc și chiar dorințele lor cele mai adânci.

Prietenii imaginari pot fi o oglindă cu care să vorbești cu acele voci care sunt în mintea ta și pe care nu le poți recunoaște încă ca gânduri proprii. Acest lucru stabilește un dialog care este externalizat și care îi permite să formuleze idei și să le dezvolte pentru acel alt personaj pe care l-au creat.

Copiii sunt conștienți de lumea reală, dar la acele vremuri ei încă mai au probleme în a asimila și accepta așa cum este. Prin urmare, lprieteni os imaginar pot reprezenta valorile, logica și percepția lor asupra mediului. Sunt ceva de genul unui eseu al vieții de zi cu zi, fiind capabil să recreeze situații sau probleme care trebuie rezolvate. Este o proiecție a nelimitatului logicii sale.

chiar mamele și tații pot profita de această situație în anumite ocazii, în beneficiul copiilor lor, care le servesc:

- Corectați comportamentele, păstrând în același timp respectul lor de sine: "Spune-i prietenei tale că nu atingeți oala fierbinte pentru că arde" sau "spune-i să nu ia lucrurile mamei fără permisiune".

- Confort și însoțire simbolic, așa că cel mic învață să facă lucrurile pe cont propriu.

- Introduceți în ea aspecte pozitive sau negative ale lui și ale altora, facilitarea înțelegerii și dezvoltării inteligenței emoționale.

- Învățați normele sau obiceiurile modelului prin jocuri: "Vom arăta prietenului dvs. cum să-și spele dinții după cină"

Dar, când poate fi o problemă?

În marea majoritate a cazurilor, este doar o etapă trecătoare de gândire magică, dar putem fi observatori în procesul lor de evoluție, fără a judeca sau reprima imaginația lor. Nici nu putem inventa un prieten imaginar pentru ei, copiii înșiși trebuie să realizeze procesul de creație.

Poate fi o problemă atunci când îi împiedică să își îndeplinească sarcinile sau angajamentele din viața de zi cu zi. Deși pot exista multe motive în spatele acestui fapt.

Dacă observăm că copilul a fost retras și nu are legătură cu alții sau dacă ați cumpărat a comportament mai agresiv Din cauza prietenului tău imaginar, trebuie să fim vigilenți. În aceste cazuri, solicitarea ajutorului unui specialist este cea mai bună opțiune pentru a rezolva problema.

În rest, nu există niciun motiv să fii alarmat. La fel ca și ei, prietenii imaginați pleacă cu timpul. Fiecare copil este o lume și o imaginație infinită. De fapt, este unul dintre cele mai bune instrumente pentru a înțelege mai bine lumea atunci când suntem mai în vârstă.

Acum, datorită noilor tehnologii, putem păstra amintirea acelor minunați prieteni pe care mintea copiilor noștri le creează sau a copiilor noștri. Putem transforma fantezia, imaginația și creativitatea copiilor în realitate, să păstrăm o piesă a acelui partener de ficțiune care ne-a îndrumat pașii și visele noastre.

-Asta înseamnă că nu suntem reali? Aceasta înseamnă doar că aparținem unei realități diferite. O realitate pe care bătrânii nu o înțeleg, de aceea spun că suntem imaginați.

(M.Dicks)

Imaginile furnizate de @moyupi