Ani de educație și încă nu știm cum să ne iubim pe noi înșine

Suspans. Nu este potrivit Hyperactive. Motivație scăzută provocator. Există multe, multe etichete pe care le primesc copiii de-a lungul educației școlare și foarte puține arăți care încearcă să înțeleagă ce emoție se află în spatele fiecărui elev dificil.

Este curios cum, din scenarii precum afacerea sau politica, Inteligenta emotionala este deja apreciata ca o esentiala si vertebrate pentru toti profesionistii, in timp ce Instituții educaționale, lame în acest aspect, Ei nu contemplă Inteligența Emoțională ca o competiție pentru a împuternici.

Educația trebuie să ne dea aptitudini pentru a ne putea sta în picioare pentru noi înșine și nu este util să antrenăm copii calificați în știință sau literatură dacă, în primul rând, nu le învățăm ce înseamnă respect, empatie sau respect..

Ponderea abilităților cognitive rămâne esențială pentru sistemul academic. Emoțiile, pe de altă parte, sunt văzute ca acel aspect "tabu" care este cel mai bine restrâns la sfera privată, la singurătatea fiecărui copil în încercarea sa delicată de a se cunoaște într-o lume tot mai complexă.

O educație care formează minți, dar nu oameni

Copiii și adolescenții de astăzi sunt strategi calificați în noile tehnologii. Emoticoane în mesajele lor text sunt de multe ori singura lor abordare a lumii emoțiilor. Dar, când se îndepărtează de dispozitivele mobile, nu reușesc să gestioneze sau să prevină situațiile ca de exemplu, agresiunii.

Begoña Ibarrola, psiholog și cercetător, ne spune acest lucru în acele centre care au integrat Inteligența Emoțională în sălile de clasă și în curriculumul școlar, comportamentele de hărțuire au dispărut iar performanța academică sa îmbunătățit semnificativ. Este plin de speranță, nu există nici o îndoială.

Educația își propune să formeze oameni care vor schimba mâine lumea: să instruim apoi oameni fericiți, să se încadreze în bucurie, pricepuți în respect și străluciți în speranță.

Dacă ne întrebăm acum motivul pentru care această transformare necesară în educația noastră nu este luată, trebuie să ne oprim în aceste aspecte pentru a reflecta câteva minute:

• Designul curricular este determinat, în multe cazuri, de o tendință politică care orientează tipul de plan de studiu pe care îl consideră mai adecvat.

• Ponderea cognitivului rămâne adânc înrădăcinată în sistemul nostru școlar, în ciuda faptului că Teorii cum ar fi "Inteligențele multiple ale lui Gardner", vorbesc despre nevoia clară de a lucra pe Inteligența Emoțională la copii devreme.

De asemenea, trebuie să ținem cont de faptul că orice schimbare la nivel instituțional necesită timp. O conștiință socială clară este necesară, pentru că să investească în emoții este să investești în coexistență, este să înveți să fii mai potrivit în relațiile umane, în ceea ce privește și în această schimbare de concentrare, unde lăsați la o parte nevoia de a educa copii perfecți formează oameni fericiți.

Copiii perfecți, copii triste: presiunea cererii Copiii perfecți nu știu întotdeauna cum să zâmbească și nici nu cunosc sunetul fericirii: se tem că fac greșeli și nu ajung niciodată la așteptările părinților lor. Citiți mai mult "

Să educăm copii unici, nu studenți egali

Într-o societate în schimbare precum cea actuală și cu o competență profesională foarte ridicată, nu ne ajută mult să formăm studenți egali, specialiști în aceleași subiecte. Este necesar să acordăm prioritate valorii umane, să îmbunătățim abilitățile naturale ale copilului astfel încât, prin el însuși, să afle ce este mai bun despre el și îl oferă lumii astfel încât "este unic".

Un aspect care trebuie păstrat în minte este că de multe ori renunțămInstituțiile academice cântăresc educația copilului. Este o abordare greșită: toți suntem agenți de educație, fiind familia acel scenariu esențial și ideal pe care trebuie să-l luăm în considerare.

Familia, prima etapă în inteligența emoțională

Din domeniul neuroștiinței, ne fac foarte clar: Contextul emoțional și facilitatorul în care copilul crește în primii ani de viață îi va determina în mare măsură dezvoltarea ulterior și chiar și personalitatea sa.

• Recunoașterea, reciprocitatea, atașamentul sigur și comunicarea emoțională sunt fire de echilibru care vor permite copilului să crească în libertate și maturitate..

• Dacă vrei să dai lumii un copil capabil să-ți respecte pe alții, să asculți și să folosești afecțiunea asupra agresiunii, servește ca model. Aveți grijă de cuvintele voastre, judecățile și acțiunile voastre, fiți exemplul cel mai bun.

Școala, un microcosmos al scenei sociale

Școala va fi pentru copil un exemplu clar al acelei lumi care se va confrunta mâine. Relațiile cu colegii lor și cu autorități (profesori și profesori) îi vor ajuta să dobândească competențe noi și importante.

• În centrele unde se aplică deja obiceiurile și instrumentele sănătoase din punct de vedere emoțional, ele ne arată că copiii sunt foarte receptivi la acest tip de cunoștințe.

• Ei le integrează zilnic, pentru că văd că funcționează pentru ei, că sunt strategii utile pentru a-și îmbunătăți relațiile și a fi mai aserți când vine vorba de prevenirea agresiunilor sau de a face prieteni..

• Inteligența emoțională devine un obicei care poate optimiza modul în care învățați, pentru a canaliza anxietatea sau nervii. Toate acestea favorizează faptul că rezultatele academice sunt mai bune și că personalitatea sa este mult mai sigură. Un fapt foarte încurajator.

A educa este să înveți să lași un semn în inimile copiilor

"SOLO RESPIRA", un scurt film scurt, care îi ajută pe copii și adulți să-și gestioneze emoțiile. Acest scurt film promovează conștientizarea emoțională ca un prim vehicul pentru a schimba modul în care ne confruntăm cu emoțiile. Citiți mai mult "